contoh RPP SD Matematika Kelas 1-3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                  : SD

Mata Pelajaran                  : Matematika

Kelas                                 : 1-3

Alokasi Waktu                  : 7 x 60 menit

Standart Kompetensi : Aljabar

1.         Menggunakan operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar:

1.      Menggunakan operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

untuk menentukan nilai suatu bilangan

Indikator :

1.      Dapat menentukan nilai suatu bilangan dengan menggunakan operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

A.      Tujuan Pembelajaran

1.      Peserta didik dapat menentukan nilai suatu bilangan dengan menggunakan operasi aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

Materi Ajar

Penjumlahan Sederhana

1.      1+2=

2.      2+3=

3.      14+6=

4.      23+31=

5.      52+21=

6.      11+13=

7.      100+200=

8.      120+120=

9.      110+110=

10.  140+150=

Penjumlahan Susun

1.      35+24 =

35

24 +

59

2.      25+59 =

25

  9  +

34

3.      56+55 =

56

55 +

111

4.      111+123 =

111

123 +

334

5.      165+42=

165

  42 +

207

Pengurangan Sederhana

1.      25 – 12=

2.      35 - 27=

3.      75-55 =

4.      80-4=

5.      55-25=

6.      100-57=

7.      140-25=

8.      150-40=

9.      100-55=

10.  100-45=

Pengurangan Susun

1.      35-30=

35

30 -

  5

2.      50-7=

50

  7 -

43

3.      155-55=

155

  55  -

100

4.      150-125=

150

125 -

  25

5.      130-45=

130

  45 -

  85

Perkalian Sederhana

1.      2 x 4 =

2.      2 x 2 =

3.      12 x 2 =

4.      22 x 3 =

5.       21 x 54 =

6.      83 x 45 =

7.       25 x 76 =

8.       22 x 75 =

9.       57 x 58 =

10.  92 x 78 =

Perkalian Susun

1.      Cara Bersusun Panjang                 2.  Cara Bersusun Pendek

    21                                                 21
    16 x                                              16 x
   126                                               126
   210 +                                            21   +
   336                                               336
   

Pembagian Sederhana

21 : 7 =

Jawab :

21 - 7 - 7 -7 = 0 (Ada 3 kali pengurangan)

Jadi, 21 : 7 = 3

1.      15 : 5 =

2.       42 : 7 = 

3.      45 : 9 =

4.       24 : 3 =

5.      27 : 3 =

B.                 Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas.

C.                Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15 menit
1.   Guru memberikan salam 2.   Guru menanyakan kabar siswa 3.         Guru menanyakan kehadiran siswa 4.         Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.         Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.   Siswa menjawab salam 2.   Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.         Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.         Siswa berdoa dengan khitmat 5.         Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40 menit
1.    Guru menjelaskan materi penjumlahan sederhana 2.    Guru memberikan soal tentang penjumlahan sederhana 3.    Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.    Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.    Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.    Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.    Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 4.    Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5 menit
1.    Guru mengajak siswa membaca surat-surat pendek 2.    Guru mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.    Siswa membaca surat-surat pendek 2.    Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-2

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    enit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40    menit
1.      Guru menjelaskan materi penjumlahan susun 2.      Guru memberikan soal tentang penjumlahan susun 3.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.      Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 4.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca surat-surat pendek 2.      Guru mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca surat-surat pendek 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-3

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    menit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40    menit
1.      Guru menjelaskan materi pengurangan sederhana 2.      Guru memberikan soal tentang pengurangan sederhana 3.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.      Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 4.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Guru mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-4

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    menit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40    menit
1.      Guru menjelaskan materi pengurangan susun sederhana 2.      Guru memberikan soal tentang pengurangan susun sederhana 3.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.      Siswa menanyakan materi yang belum dipahami. 4.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca do’a sehari-hari 2.         Guru mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-5

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    menit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40    menit
1.      Guru menjelaskan materi perkalian sederhana 2.      Guru memberikan soal tentang perkalian  sederhana 3.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.      Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 4.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca do’a sehari-hari 2.       mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-6

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    menit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40 menit
5.      Guru menjelaskan materi perkalian susun sederhana 6.      Guru memberikan soal tentang pembagian sederhana 7.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 8.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	5.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 6.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 7.      Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 8.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca do’a sehari-hari 2.       mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

Pertemuan ke-7

Kegiatan pembelajaran		Waktu (menit)
Guru	Siswa
Tahapan: Kegiatan Awal / Pendahuluan		15    menit
1.      Guru memberikan salam 2.      Guru menanyakan kabar siswa 3.      Guru menanyakan kehadiran siswa 4.      Guru memimpin doa sebelum pelajaran dimulai 5.      Guru mengajak siswa untuk mengaji bersama baik Iqro’ maupun Al-Quran	1.      Siswa menjawab salam 2.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kabar 3.      Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kehadiran 4.      Siswa berdoa dengan khitmat 5.      Siswa mengaji dengan khitmat	15 menit
Tahapan : Kegiatan Inti		40    menit
1.      Guru menjelaskan materi pembagian sederhana 2.      Guru memberikan soal tentang pembagian sederhana 3.      Guru menanyakan kepada siswa materi yang belum dipahami. 4.      Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah	1.      Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatatnya. 2.      Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru 3.      Siswa menyakan materi yang belum dipahami. 4.      Siswa mencatat tugas yang diberikan oleh guru	40 menit
Tahapan : Kegiatan Akhir / Penutup		5        menit
1.      Guru mengajak siswa membaca surat-surat pendek 2.       mengucapakan salam dan meninggalkan kelas.	1.      Siswa membaca do’a sehari-hari 2.      Siswa menjawab salam dari guru.	5 menit

D.    Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat  Pembelajaran            : Whiteboard, Boardmarker, Penghapus,

Sumber Pembelajaran        : Iqro’, Alquran, LKS

                            Jember, 30 Juli 2016

     Praktikan 1                                     Praktikan 2                                    Praktikan 3

  Anisa Sabrina.S                           Lelita Oktafianti.H                              Indah Lutvia.P                                                                                                   

                                     Kepala TPA Nurul Quro

                                                   ………………………